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"practice makes perfect" 3 june, 2019 2 oeuvres complètes à choisir spécialité anglais 2019-2020 et 2020-2021 filed under: spé anglais premiere — csa1 @ 8:42 baccalauréats général et technologique programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe de première pour les années scolaires 2019-2020 et 2020-2021 – anglais nor : mene1914261n note de service n° 2019-078 du 28-5-2019 menj – dgesco – maf 1 texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux vice-recteurs ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d’île-de-france ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux chefs d’établissement ; aux professeurs d’anglais références : arrêté du 17-1-2019 (j.o. du 20-1-2019 – boen spécial °1 du 22-1-2019) le programme de langues, littératures et cultures étrangères publié au bulletin officiel de l’éducation nationale spécial n°1 du 22 janvier 2019, précise que deux œuvres littéraires intégrales, à raison d’une œuvre par thématique, auxquelles pourra être ajoutée une œuvre filmique, seront lues et étudiées au cours de l’année de première. ces œuvres seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant. œuvres littéraires : - haddon mark, the curious incident of the dog in the night-time , 2003 ; - lee harper, to kill a mockingbird , 1960 ; - orwell george, animal farm , 1945 ; - poe edgar allan, the fall of the house of usher , 1839 - the tell-tale heart , 1843 (les deux nouvelles comptent pour une œuvre) ; - steinbeck john, of mice and men , 1937 ; - wilde oscar, the importance of being earnest , 1895. œuvres filmiques : - nolan christopher, interstellar , 2014 ; - wise robert, west side story , 1961. pour le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse, et par délégation, le directeur général de l’enseignement scolaire, jean-marc huart no comments -- 16 september, 2011 i introduce myself filed under: i introduce myself — csa1 @ 23:33 https://writer.inklestudios.com/ how are you? (synonyms) : https://www.youtube.com/watch?v=jukd26qknaw https://www.youtube.com/watch?v=blgckf8eleg don’t forget to repeat the sentences you hear in this video. if you want to impress people in english, learn these popular proverbs : « two wrongs don’t make a right » (deux torts ne font pas un droit), « the pen is mightier than the sword » (la plume est plus forte que l’épée), « no man is an island » (aucun homme n’est une île), « better late than never » (mieux vaut tard que jamais), « a picture is worth a thousand words » (une image vaut mille mots), « when in rome, do as the romans » (quand tu es à rome, fais comme les romains), « you can’t make an omelet without breaking a few eggs » (on ne pas faire d’omelette sans casser d’œufs »). help me improve my english http://www.lyceecharliechaplin.com/index.php/outils-bac/anglais/terminales/377-pour-s-entrainer-a-l-expression-ecrite pour enrichir sa culture générale sur l’immigration aux usa: http://teacher.scholastic.com/activities/immigration/tour/index.htm - regarder et écouter le plus souvent possible les infos (bbc) - regarder des film en vo ex the social network, very bad trip,… soustitrés en français (au début) puis en anglais enrichir son vocabulaire:mémoriser 2017 – fake news : false often sensational information disseminated under the guise of news reporting. 2016 - brexit: noun meaning “the withdrawal of the united kingdom from the european union”. 2015 - binge-watch: verb meaning “to watch a large number of television programmes (especially all the shows from one series) in succession”. 2014 - photobomb: verb meaning “spoiling a photograph by stepping in front of them as the photograph is taken, often doing something silly such as making a funny face”. 2013 - geek: countable noun meaning “someone who is skilled with computers, and who seems more interested in them than in people”. faire des fiches : en grammaire, chaque fiche sera thématique : verbes irréguliers en anglais, liste de pronoms, d’adverbes, de prépositions, de noms usuels selon les situations (à la maison, au travail, dans la rue, dans un magasin, etc.), expressions idiomatiques anglaises, faux-amis, mots de liaison , etc. il y a des expressions qu’il faut absolument mémoriser. pour cela, pas de recette miracle, il faut les retenir et savoir les utiliser. ces mots indispensables sont les « mots grammaticaux », ils regroupent : les déterminants, les prépositions (at, in, to…), les conjonctions (and, but, as soon as…), les auxiliaires (be, have, do, must…), les pronoms (i, you, mine, their…). ces « mots grammaticaux » sont le socle de la linguistique anglaise , il est indispensable de les maîtriser pour poursuivre sa formation en anglais. heureusement, les « mots lexicaux » en anglais sont bien plus faciles à mémoriser. il ne s’agit plus de les apprendre par cœur, mais d’appliquer des règles grammaticales simples. les mots transparents : il existe des milliers de mots transparents entre notre langue maternelle et l’anglais (collection, economy, essential, dance, parent, etc.) les préfixes : tout comme en français, la langue anglaise utilise les préfixes pour changer le sens d’un nom. après = post, contre = anti, autour = peri, etc. les suffixes : comme pour les préfixes, les suffixes en anglais (hood, er, less, able…) servent à former un nom, un adjectif et même un verbe. exemple : adjectif + en : short = court / short(en) = raccourcir . quelques expressions idiomatiques utilisées à l’oral: 1) something easily accomplished, as in i had no trouble finding your house - a piece of cake: … les doigts dans le nez 2)“be wrapped in fur”. être le dindon de la farce 3) “ be one sandwich short of a picnic”: ne pas être brillant 4)“ nutty as fruitcake” : avoir une araignée au plafond 5)“ make a mountain from a molehill” : en faire tout un fromage 6)“ to squeeze the rich until the pips squeak” : presser comme un citron 7)“ to let someone whistle for his money” : payer en monnaie de singe 8)“ to rub salt in the wound” : tourner le couteau dans la plaie 9)“ to have a stick (or poker) up one’s ass” : etre collet monté 10)“ to go for broke” : jeter son dévolu lire beaucoup en englais : ebooks en ligne vous pouvez aussi faire des fiches sur l’histoire du monde anglophone, classée par pays. ex la liste des monarques britanniques qui ont marqué leur temps: voir le lien : http://www.histoiredumonde.net/liste-des-rois-d-angleterre.html oral expression you start a new school year the teacher will probably ask you to introduce yourself : my name is … i’m sixteen … i live in … my home phone number is … i’ve got … brothers and … sisters/ i’m an onl y child my father is a…/an engineer; he works in … he drives me to school every day and tells me about his own experience. he is very strict with me and teaches me to respect myself and respect others. he wants me to have ambition and good school results. my mother is a nurse…/… unemployed but she does plenty of housework she is a super mum: she cooks delicious dishes, i love her tasty cooking, particularly her brownies. i ‘m crazy about music, especially reggae and gospel music. i play the guitar and i try to practise every day. i love bèlè rhythms too because they are part of our tradition. i enjoy draw ing and paint ing every now and then. i belong to a basket-ball club called the “lucky fellows” and we have won our last three matches. i do not like school, i find it a little boring. i would have preferred more cultural activities such as making a film, a music hall or a play we would perform at the end of the school year. i’m crazy about films : i go to the cinema with my mates every fortnight at madiana. the last movie i saw was “case départ”, it’s about a serious issue : slavery, but the film-maker presented it in a very humorous way; which has never been seen before, since some people think you shouldn’t laugh with such an important topic. i’m fond of r

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